27 апреля -1 мая; Репка (мультфильм)

Мультфильм: "Сказка про Репку"

27 апреля -1 мая; Курица с цыплятами (рассматривание иллюстрации)

Рассматривание иллюстрации
” Курица с цыплятами”

Рассмотрите с детьми картину, задайте вопросы, помогите с ответами.

- Кто нарисован на картине?

- Какого цвета курочка?
(курочка пёстрая, её зовут Пеструшка)

- Что делает курочка? 

Жила-была курочка Пеструшка, 

снесла курочка яички и села их высиживать. 

И из яичек вылупились цыплята. 

Вот эти цыплята, посмотрите на них.

- Какого цвета цыплята?

- Что делают цыплята?

- Сколько цыплят у мамы курочки?

- Сколько курочек на картинке?

27 апреля -1 мая; Травка зеленеет, солнышко блестит (рисование)

Рисование

“ Травка зеленеет, солнышко блестит”.

Напомните стихотворение А. Плещеева “ Сельская песня” и предложите нарисовать зелёную травку, кустики и солнышко. 

Сельская песня

Напомните, что солнышко на небе наверху, а травку и кустики нужно нарисовать внизу.

В процессе рисования помогайте выполнить рисунок, уточняйте расположение травки и солнышка: внизу, наверху.

Творческих успехов!

27 апреля -1 мая; Чтение детской литературы

Чтение А. Плещеев “Сельская песня”

Прочитайте ребёнку стихотворение. 

Задайте вопросы, помогите ответить на них.

- Что зеленеет?

- Кто прилетел к нам?

- Что блестит?

- А теперь покажите, как птичка поёт?

20-24 апреля; Поделка (трафареты из втулки)

Трафареты из туалетного рулончика. 

Интересные штампы для отпечатков из рулонов, оставшихся от использованной туалетной бумаги. Можно верхушку рулона нарезать соломкой и раздвинуть лучиками в разные стороны. Такой штамп подойдет для создания поделки с яркими цветами-астрами, или поделки на День Победы – такой отпечаток похож на праздничный салют.

20-24 апреля; Рисование (кубики)

Рисование 

 «Кубики большие и маленькие» 

 Покажите ребенку домик из кубиков и призмы, уточните у ребенка цвет и форму.

Прочтите ребенку стихотворение: 

 Мы из кубиков 

 Построим дом большой 

 С красной крышей 

 И зеленою трубой 

Предложите ребенку нарисовать разноцветный домик, какой он хочет. Дайте ребенку лист бумаги с нарисованным домиком. Напомните ребенку прием штриховки. Следите за тем чтоб ребенок не заходил за контур.

По окончание работы не забудьте обязательно похвалить ребенка!

Творческих успехов!

20-24 апреля; Поделка (аквариум с рыбками)

Аквариум с рыбками. 

Вы делаете такую поделку сами, показываете ребенку – ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть наглядная поделка-образец, иначе ребенку будет не понятно к чему надо стремиться. А на втором листе — уже для ребенка — рисуете силуэт пустого аквариума. Ребенок смотрит на образец и у него возникает образ того результата, который он должен получить. И тогда он поймет, что нужно делать – Сначала вы своей рукой натыкайте и покажите, как выстраивать отпечатки в ровные ряды.

20-24 апреля; Чтение (Три медведя)

Литературное чтение
«Три медведя» Лев Толстой 

Познакомьте ребенка с русской народной сказкой «Три медведя», прочитайте, привлеките интерес к рассматриванию иллюстраций к литературным произведениям, научить понимать их сюжет.

"Три медведя"

Попросите ребенка ответит на вопросы :
• Понравилась ли ребенку сказка?
• Хорошо ли поступила Маша?
После чтения вы можете вместе с ребенком нарисовать или слепить одного из героев данной сказки.

Желаем удачи!

13-17 апреля; Пальчиковые игры

 Пальчиковые игры 

Мы капусту рубим- рубим (Резкие движения прямыми кистями вверх и вниз)

Мы морковку трём- трём 
(Трём кулаком о кулак)

Мы капусту солим- солим
(Движение пальцев, имитирующие посыпание солью)

Мы капусту жмём- жмём
(Интенсивно сжимаем пальцы обеих рук в кулаках)

И в рот кладём
(Изображают как едят)

Уточка

Идёт утка по дорожке (Поднять согнутые в локтях руки, прямые пальцы правой руки собраны в щепоть)

Кря-Кря-Кря-Кря-Кря
(Открываем и закрываем “клювик”-раздвигаем и сдвигаем пальцы правой руки, при этом большой палец противопоставлен остальным.)

На ней красные сапожки:
(Проводим правой рукой по предплечью левой руки, затем, наоборот, левой рукой по предплечью правой руки.

Кря-Кря-Кря-Кря-Кря
(Открываем и закрываем “клювик”)

Утка по воде плывёт, ловко лапками гребёт!(Поочерёдные взмахи прямыми кистями рук вперёд-назад)

Кря-Кря-Кря-Кря-Кря
(Открываем и закрываем “клювик”)

13-17 апреля; Весна (рисование)

Рисование  «Весенние одуванчики»

Наступила весна, и прекрасное время  нарисовать с детьми весенние одуванчики.  Для начала обсудите с детьми:

- Какую форму имеет цветок одуванчика? (круга, шара)

-Какого он цвета? (ярко-желтого) 

-На что похож цветок одуванчика? (на солнышко, тоже есть лучики) 

Для того чтобы нарисовать одуванчики вам понадобится:

Гуашь желтого и зеленого цвета, небольшой кусочек губки для посуды или любой другой, кисть, стаканчик для воды, альбомный лист .

И так начнем:

С начало вам с ребенком нужно нарисовать стебель,  не забываем правильно держать кисть тремя пальчиками, затем рисуем листики,

после чего ребенок берет кусочек губки и макает в емкость с краской и легкими движениями как бы примакивает на лист, и весенний одуванчик готов! Можно нарисовать пару одуванчиков если не устал  ребенка. А так же не забываем похвалить ребенка за его творчество, удачи!

13-17 апреля; Пасха (игры)

Пасхальные игры 

1.Найди кому не хватило скорлупки.

2.Разложи цветные фигуры по корзинам.

3. Что лишнее

4.Найди яйцо как у кролика

13-17 апреля; Весна (лепка)

Лепка «Ёжик»

Покажите ребенку игрушку или картинку «Ежика» и прочтите стихотворение  Г. Лагздынь.

Повстречался ежик мне,

Нес грибы он на спине,

Добрый день, колючий еж!

Далеко ли ты живешь?

Ёжик просит вас слепить ему друзей, с которыми он пойдёт собирать яблочки. Помогите ему!

Не забываем хвалить детей!

6-10 апреля; Развивающая игра

Дорогие Родители!
Предложите вашему малышу поиграть

Развивающая игра "Чего не хватает?"

Посмотри внимательно на рисунки

В каждом ряду четыре картинки.

В последнем ряду всего три, одной картинки не хватает.

КАКОЙ?

6-10 апреля; Музыкальная игра

КТО КАК КРИЧИТ?

6-10 апреля; Космос (зарядка)

6-10 апреля; Космос (игры с малышами)

6-10 апреля; “Бусы для куклы”

Покажите ребенку игрушку и скажите, что она очень просит сделать ей бусы. Напомнить, как они играли с бумагой, сминали её ладошками, и предложить сделать бусы из бумаги.
Покажите бумажные шарики, объясняете, как их делать.

Дети берут по одному квадрату, сильно сжимают в ладошках, раскатывают круговыми движениями и складывают по цветам.

При первых признаках утомления предложите закончить работу и приступить к нанизыванию шариков на нитку. Попросите ребенка поочерёдно давать вам шарик определённого цвета. (Необходимо иметь запас готовых шариков, чтобы бусы получились нужной длины.)

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

6-10 апреля; Весна (чтение “Кораблик”)

Чтение художественной литературыА. Барто “ Кораблик”

Прочитайте ребенку стихотворение, демонстрируя иллюстрацию. Задайте ребенку вопросы, помогите детям ответить на них.

Вопросы:
- Кто изображён на картинке?
- Что держит мальчик в руке?
- Что тянет мальчик за верёвочку?
- Кто скачет рядом с мальчиком?
- О чём просят лягушки?
- Как они просят?
Предложите ребенку выучить стихотворение про кораблик, читаете его 1-2 раза и попросите прочитать его вместе с вами.